Pixton
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10 abr 2013
4 abr 2013
1. Centrada en los y las estudiantes
Esto no implica suprimir, necesariamente, las intervenciones y exposiciones de las/os docentes, sino que la fuente principal de conocimiento no va a ser siempre el maestro: no se trata de escuchar, absorver, retener y repetir como una cotorra. El estudiantado ha de ser capaz de adquirir nueva información por si mismos y aprender de forma autónoma, conectando los conocimientos que ya tienen con la solución...
1 abr 2013
25 mar 2013
¿Cómo pueden las madres y padres facilitar el (delicado) proceso de aprendizaje de la lectura en su hija o hijo? Es posible que estos 5 consejos os sean de ayuda:
1. Lee cuentos a tus niñas y niños temprano y frecuentemente:
Las canciones infantiles o las rimas atraen fácilmente su interés, convirtiendo la lectura en una actividad percibida como divertida, lúdica e interactiva; además, en el caso de cuentos y fábulas, es recomendable hablar...
20 mar 2013
Es posible que necesitéis imágenes para vuestras webs y blogs, y cada vez es más necesario tener cuidado con los derechos de autor de éstas. Aquí iremos dejando motores de búsqueda y repositorios de imágenes libres... ¿Nos sugieres alguno?
CC Search
Photopin
Pixabay
Public Domain Pictures
Wikimedia Commons
Public Domain Photos
Stock Xchng
Pics4Learning
FlickCC (Cortesía de Carlos Paez ^^ @cpaez01)
...
19 mar 2013
Así era.Así es.Así será.
Web 1.0
Hacia abajo: comunicación unidireccional.
Tradicional
Web 2.0
Democratización de la información.
Comunicación bidireccional: interacción
cualquier persona puede publicar prosumers
Web 3.0
Semántica
Construcción y reconstrucción de los datos para crear combinaciones e ideas únicas, originales y nuevas
FUENTE&nbs...
18 mar 2013
La cultura pop nos ofrece una oportunidad para llegar a nuestro alumnado y, además, conocer sus lugares comunes; al fin y al cabo, los y las estudiantes invierten una gran cantidad de tiempo interactuando con ésta. Puede servirnos como herramienta educativa y puede ofrecernos recursos didácticos de gran valía: no hemos de perder de vista el tiempo que pasan expuestos y expuestas a los medios, tanto la televisión como la música, videojuegos y libros.
1....
11 mar 2013
El desarrollo del pensamiento crítico que intentemos alcanzar en las aulas debe tender a que nuestro alumnado sea capaz de responder adecuadamente a las siguientes cuestiones:
¿Cómo de robustas son las pruebas presentadas?
¿son coherentes los argumentos del autor? ¿Siguen una secuencia lógica formalmente válida o se introducen falacias?
¿Las conclusiones se presentan con claridad?
¿se siguen las conclusiones de las premisas?
A parte de falacias,...
8 mar 2013
Con motivo del 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer Trabajadora, queremos recordar a nuestra lectoras y lectores la necesidad de paliar los efectos de la elección diferenciada de estudios medios y superiores en función del género, con las consecuencias nefastas que la (¿auto?) exclusión del 53% de la población tiene sobre el estudio de las ciencias básicas
1. Exponer a las jóvenes a la Ciencia
Centrar la atención en las adolescentes...
6 mar 2013
5 mar 2013
Ayer hablábamos de alfabetización y ciudadanía digital en el glosario y, con ánimo de completarlo, compartimos una adaptación del artículo de Connected Principals donde Doug Belshaw explica en 8 puntos este complejo concepto del que tanto hablamos
Cultural
La cultura en la que se desenvuelven las alfabetizaciones modifica cómo se han de desarrollar y cómo se desarrollan, de hecho; es más, existe una retroalimentación inversa según la cual, la...
4 mar 2013
Lo primero que debes saber es que #EdTech es el hashtag utilizado por los y las docentes de ámbito anglosajón para hablar en Twitter acerca de tendencias pujantes en Educación y TIC. Eso explica que, a veces, se nos planteen ideas que en nuestro contexto - España, en crisis y con poco presupuesto - nos parezcan una locura imposible de llevar a cabo. Sin embargo, todo apunta a que, tarde o temprano, llegarán... ¡Más nos vale prepararnos!
1:1...
1 mar 2013
Somos muy fans de Moodle y de Prezi, así que los hemos unido para explicaros en unas palabritas de nada - acompañadas de algún vídeo - cómo podemos gestionar mejor nuestras plataformas LMS (Learning Management System).
Si antes queréis saber más sobre moodle o si no sabéis de qué estamos hablando y os suena a chino mandarín, visita la Comunidad Moodle y engánchate a este LMS LIBRE...
Mariano Martín Gordillo - un habitual de la OEI en temas referidos a Educación y TIC y, por supuesto, a enfoque CTS (Ciencia, tecnología y Sociedad) - es profesor de Filosofía en el I.E.S. Número 5 de Avilés (Asturias, España) e integrante del Grupo Argo.
Os dejamos una ponencia cargada de sentido común para IBERTIC, evento llevado a cabo por dicha Organización, que no podéis dejar de ver
...
Hoy,
más que nunca, disponemos de una casi infinita y, a veces,
desquiciante, gama de herramientas y aplicaciones disponibles para
nuestras aulas (con mayor o menor interés educativo). En consecuencia,
el mundo digital ha creado una nueva forma de intercción entre las
personas y, también, una nueva manera de difundir conocimientos: dicen
que cualquier respuesta está a unos clicks de distancia... Nos convenza o
no esta (temeraria) afirmación,...
20 feb 2013
Hemos encontrado esta tabla con aplicaciones para iPad en Edudemic
Free apps list from Gary Toews
En Proyecto EdTech somos más de Android, pero sabemos que os gusta el iPad y que abundan entre vosotras y vosotros :-)
Si no conocéis las etapas reconocidas en el sistema educativo estadounidense, esta tabla puede ayudar a que os hagáis una idea general y podáis guiaros mejor por esta lista de Apps
...
19 feb 2013
18 feb 2013
14 feb 2013
Los chavales creen que los niños son más tontos y traviesos que las niñas
Violencia simbólica: lo "natural femenino"
How to Save Science: Education, the Gender Gap, and the Next Generation of Creative Thinkers
Girls and science: why the gender gap exists and what to do about it
Y... las profesoras: My university life as a woman professor
[Entrada en contrucción]
¿Tienes informes, artículos divulgativos o académicos...
13 feb 2013
No todas las actividades que se han hecho siempre en el aula, como analizar la prensa, con horrores de las cavernas a desterrar de nuestra vida y de nuestras clases... aunque aquí nos dan cinco ideas para "renovar" aquello que sí merece la pena
TARJETAS
La verdad es que no recuerdo, por mi experiencia, que esta actividad fuera realmente "famosa", utilizada, en España, pero no está nada mal. Con Quizlet podemos convertirlas en Flashcards con...
12 feb 2013
En España afrontamos el debate desde la óptica de los peligros, y, claro está, con un altísimo índice de desconocimiento sobre la realidad de estos medios; obviamente, el cíberacoso es un hecho... y, obviamente, no debemos perder de vista que el acoso escolar en sí es El Hecho. Los riesgos - que no "peligros" - de las redes sociales no deberían servir de excusa, dentro del sistema educativo, para resistirse a su uso.
El cíberacoso no es más...
11 feb 2013
8 feb 2013
¿Qué mejor día que un viernes, 8 de febrero, frío y lluvioso, para comenzar este proyecto en forma de blog?
Los puntos de partida son claros.
¿Los objetivos?
Acercar las innovaciones educativas en el uso de las TIC que se dan fuera de nuestras fronteras, que se redactan en otros idiomas, a los y las docentes de Iberoamérica y España. Pero no nos vale cualquier cosa: hablamos de prácticas de profesores y profesoras reales.
¿Otro? Conocer...
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